Возраст участников согласно регламенту – не старше 1995 г.р. Игры проводились по круговой системе с лимитом времени два тайма по 30 минут.
Футбольные школы, представленные на турнире, занимают заметное место как в своих странах, так и в Европе. Например, Академия «Сошо», основанная в августе 1974 года, в сезоне 2009–2010 была признана лучшей во Франции, заняла 1-е место в рейтинге профессиональных академий.

Что касается «Барселоны», то здесь любые слова о силе гранда европейского и мирового футбола излишни. Кстати, сине-гранатовые в подготовке своего резерва, построении учебно-тренировочного процесса придерживаются философии и принципов игры основной команды. Справляются испанцы с поставленной задачей образцово. Достаточно перечислить имена лишь нескольких воспитанников академии «Барсы», выступающих в нынешнем составе главной команды: Виктор Вальдес, Карлес Пуйоль, Жерар Пике, Серхио Бускетс, Хави Эрнандес, Андрес Иньеста, Сеск Фабрегас. И, безусловно, мегазвезда мирового футбола Лионель Месси. Мальчишки из «Барсы» в Москве продемонстрировали, как и их старшие товарищи, солидное преимущество над остальными оппонентами. Контроль мяча, искусство паса, командная скорость, индивидуальное мастерство, разнообразные тактические схемы ведения игры по ситуации – все на высочайшем уровне. Стоит ли удивляться победам каталонцев в матчах с отнюдь не слабыми соперниками?! Обыграны: «Боруссия» со счетом 3:0, «Спортинг» – 5:1, «Аталанта» – 2:0, «Спартак» – 1:0.

Нелегко далась встреча с именитым противником российским юношам. Хотя «Спартак» и предпочитает похожий стиль игры через мелкий и средний пас, «Барселона» превосходила красно-белых во всех компонентах. Очевидно, испанцы обучены азам футбола значительно лучше. Если кратко и наглядно, то у россиян пока образование среднее, а у испанцев – высшее.

Интересно было узнать, каковы ощущения от рандеву с «Барселоной» у непосредственных участников событий. Сразу после матча я взял флеш-интервью у правого защитника москвичей Теда Нтирибузы. Нет-нет, корреспондент «Трибуны» не ошибся. Парень с таким именем и фамилией защищает честь именно нашей команды. Он не легионер, родом из Воронежа. Мама у третьего номера москвичей русская, папа из африканской страны Бурунди. Тед прекрасно говорит по-русски и заявляет: «Я считаю себя русским парнем».

– Тед, вы действовали от обороны, почему?

– По-другому не получалось, испанцы нас основательно придавливали.

– Что чувствуешь сейчас?

– Мы очень, очень устали. Трудно было, приходилось много времени бегать без мяча.

– Так как же нужно играть против «Барсы», чтобы не проигрывать?

– Нельзя допускать брак вблизи собственных ворот, они помарок не прощают, тут же наказывают. Сегодня все так и случилось, одна ошибка, и соперник повел в счете. А вообще могли сыграть и вничью.

– Но ведь у гостей были еще голевые моменты...

– И у нас парочка неплохих имелась. Однажды «Барсу» спасла штанга, в другом эпизоде Валера Альшанский мог забить, когда вывалился с глазу на глаз с вратарем каталонцев.

– Хорошо. Но у многих болельщиков осталось впечатление, что «Барселона» выше классом. Тед, признайся, разве это не так?

– (Пауза.) Да, они действительно сильнее...

Итоги турнира таковы. Первое место – «Барселона», второе – «Спортинг», третье и четвертое поделили «Аталанта» и «Сошо».

«Спартак» занял последнее место, в его активе лишь две ничьи.

О злободневных проблемах отечественного детско-юношеского футбола, которые тормозят его движение вперед, я побеседовал с президентом спартаковской академии, одним из лучших форвардов 80-х годов, чемпионом СССР и России – Сергеем Родионовым.

– Сергей Юрьевич, одна беда заключается в том, что тренеры ДЮСШ с раннего возраста своих воспитанников зациклены, прежде всего, на результате, а не на всестороннем обучении премудростям футбольной науки…

– Согласен. К сожалению, менталитет детских тренеров поменять не так-то просто. Я постоянно беседую на данную тему с наставниками спартаковской академии, внушаю: результат не должен быть самоцелью. Главный критерий оценки работы тренера – выполнение требований учебно-тренировочного процесса, рост индивидуального мастерства каждого юного футболиста плюс качество игры команды. Как видите, слово «результат» я нигде не употреблял. Однако надо понимать, если все три названные составляющие соблюдаются, то результат придет сам собой.

– Программа обучения футболу в детско-юношеской спортивной школе, на мой взгляд, должна быть выстроена системно – от первого до последнего года, словно математика или русский язык в средней общеобразовательной школе. У нас в России с этим еще одна беда…

– И здесь вы правы. В идеале надо стремиться как раз к такой постановке дела. Сейчас в нашей академии мы и работаем в этом направлении. Создаем систему подготовки, основанную на программе, разработанной РФС. Внесли в нее кое-какие коррективы, в частности количество тренировочных часов, конкретные упражнения для постижения детьми тех или иных элементов. Для каждого возраста тренер составляет годовой, понедельный, ежедневный планы занятий. Таким образом, создается определенная база, которая заносится в компьютер. Чтобы каждый тренер мог воспользоваться наработками в любой момент. Естественно, не забываем оставить и место для творчества наставника.

– Насколько сейчас тренер занят в академии?

– Ушло время, когда можно было прийти в середине дня на пару часов, бросить мячик ребятишкам и несколько раз свистнуть. И все, работа закончена. Сегодня, например, я приехал на работу в начале девятого утра, большинство тренеров уже были на месте. Вдобавок к тренировочному процессу у нас постоянно проводятся методические советы, теоретические занятия, совместный анализ игр на основе просмотра видеозаписей.

– Раньше притчей во языцех была зарплата детского наставника, из-за чего профессиональные футболисты, закончившие карьеру, в ДЮСШ не рвались. Ныне ситуация в элитных школах, по моим сведениям, изменилась в лучшую сторону.

– Не берусь судить о других. Что касается нас, то полагаю, мы платим деньги достойные. Иначе чем объяснить конкуренцию среди желающих попасть в академию?!